Enquête sur le cheminement scolaire et professionnel des anciens élèves, étudiants ou apprentis diplômés de l'enseignement agricole - 2013A722AG

L’enquête s’adresse à un échantillon de diplômés des formations générales, technologiques ou professionnelles de l’enseignement agricole de la voie scolaire ; elle s’adresse également à tous les diplômés des formations professionnelles de l’apprentissage.

Cette enquête a pour vocation d’être le dispositif qui renseignera tous les ans, l’ensemble des partenaires locaux, régionaux et nationaux en charge de l’enseignement et de la formation professionnelle, sur l’insertion professionnelle des jeunes, 33 mois après l’obtention de leur diplôme. Elle a également pour objectif d’analyser les modalités de leur poursuite d’études, de l’insertion professionnelle en fonction des formations suivies et de la relation formation-emploi : les secteurs et les emplois sont étudiés selon la spécialité du diplôme, en particulier dans un objectif d’appui à la rénovation des diplômes.

Les principaux thèmes abordés sont centrés sur la dernière classe fréquentée (niveau et spécialité de formation suivie), les diplômes obtenus, les caractéristiques des élèves (sexe, âge), leur situation géographique, leur situation au 1er mars, près de 3 ans après la fin présumée de leurs études, et, pour ceux qui on trouvé un emploi, sur le descriptif de cet emploi (statut, fonction principale, durée du travail, salaire, taille et secteur d’activité de l’entreprise, démarches ayant permis d’obtenir cet emploi). Les opinions des élèves sur la formation qu’ils ont suivie, sur les déterminants de leur choix d’orientation et sur leur projet personnel sont également explorées.

Depuis 1993, la DGER réalise chaque année des enquêtes de cheminement scolaire et professionnel auprès des anciens élèves ou apprentis 45 mois après leur sortie de formation générale, technologique ou professionnelle, diplômés ou non. Chaque formation est enquêtée tous les 2 ans. Cette enquête était réalisée par les établissements sous forme de questionnaires papier envoyés à tous les anciens élèves ou apprentis, seuls les CAPA étaient enquêtés directement par téléphone à partir d’un échantillon.
L’enquête de cheminement scolaire et professionnel est rénovée en 2011 dans l’objectif d’une amélioration qualitative des résultats. Elle garde ses objectifs initiaux mais la méthodologie évolue : passage du pas de temps de 45 mois à 33 mois.

La DGER – AgroSup Dijon – Eduter : département d’ingénierie d’études, qui réalise les enquêtes d’insertion, à la demande de la DGER ;
ONEA :observatoire national de l’enseignement agricole ;
Délégué à l’ingénierie de formation de l’enseignement agricole ;
Fédérations de l’enseignement agricole privé ;
Représentants des établissements publics agricoles ;
Services régionaux de la formation et du développement ;
Syndicats de l’enseignement agricole .

La date de référence de l’observation de la situation du jeune est celle du 1er mars (33 mois après l’obtention du diplôme).

Chaque établissement reçoit (à son adresse électronique) la liste des diplômés qui le concerne avec leurs coordonnées et l’identifiant national agricole (INA).
L’établissement envoie un courrier et le questionnaire (élaboré par la DGER en collaboration avec AgroSup Dijon-Eduter) à chaque ancien élève, étudiant ou apprenti qui répond par courrier (situation la plus fréquente) ou par internet (si l’établissement ou l’enquêté fait ce choix). L’enquête est identifiée par son seul INA.

L’échantillon des anciens élèves et anciens étudiants est tiré dans la base des établissements représentatifs constituée par la DGER alors que les anciens apprentis sont interrogés exhaustivement.